A Escola Franciscana Hospitaleira

I – A escola – Lugar de Educação

Princípios Gerais:

A Congregação das Irmãs Franciscanas Hospitaleiras da Imaculada Conceição defende:

  1. O Direito à educação e à liberdade de aprender e ensinar que se concretiza, quando:
    1. A Escola é um espaço privilegiado, onde se processa o desenvolvimento pleno e harmonioso da pessoa humana.
    2. Toda a pessoa tem direito à Educação.
    3. No acesso à Educação e na sua prática, é garantido a todos os portugueses o respeito pelo princípio da liberdade de aprender e de ensinar.
    4. Todos têm direito ao ensino, com garantia à igualdade de oportunidades de acesso e êxito escolar.
  2. A Escola Católica
    2.1. A Escola Católica, como lugar de educação integral da pessoa humana, através de um PROJECTO EDUCATIVO claro que tem o seu fundamento na Pessoa e Modelo de Cristo, caracteriza-se:
    — pela sua identidade eclesial e cultural;
    — pela sua missão de caridade educativa;
    — pelo seu serviço e solidariedade social;
    — pelo estilo educativo que deve caracterizar a sua comunidade educante.
    2.2. É próprio da Escola Católica:
    – cultivar a busca sincera e contínua da Verdade; a crítica equilibrada, serena e responsável; a solidariedade e disponibilidade para servir; a promoção da justiça;
    – criar um ambiente comunitário escolar animado pelo espírito evangélico da Liberdade e do Amor;
    – ajudar o educando a crescer na Fé;
    – organizar a cultura humana, segundo a mensagem da salvação, para que o conhecimento que os alunos vão adquirindo de Deus, da Vida e do Homem, fique ilumina do pela Fé.
  3. Escola Franciscana Hospitaleira
    3.1. A Escola Franciscana Hospitaleira é um espaço de educação católica, promovido e orientado pela Congregação das Irmãs Franciscanas Hospitaleiras da Imaculada Conceição.
    3.2. Adopta como pedagogia o Amor, o Acolhimento e a Alegria.
    3.3. Esforça-se por fazer transparecer os valores evangélicos, incutidos através da cultura, do ensino religioso e do testemunho de simplicidade, de abertura, de alegria e de hospitalidade, em clima fraterno e no espírito das bem-aventuranças, vivido pelos seus fundadores.
    3.4. Promove a plena coerência do saber, dos valores e das atitudes com a Fé.
    3.5. Valoriza o respeito pela Natureza e por todas as Criaturas.

II – Processo Educativo

  1. Uma educação integral, a partir da visão cristã de Deus, da Pessoa e da Vida
    1. Para a Escola Franciscana Hospitaleira, educação é um processo dinâmico que visa ajudar o aluno a realizar-se como Pessoa, respondendo aos desafios da sua vocação humana e cristã, identificando-se, progressivamente, com o Homem Novo, na sua tríplice relação com Deus, consigo mesmo e com o outro.
    2. Este processo educativo conduz à educação integral da pessoa que assenta:
      – no desenvolvimento físico, intelectual e afectivo no desenvolvimento do sentido ético e transcendente
      – no desenvolvimento sócio-político
      – na descoberta do próprio projecto de vida.
    3. Assim:
      – Ajuda a descobrir e potenciar as capacidades físicas, intelectuais e afectivas.
      – Desenvolve o sentido ético e transcendente a partir da perspectiva da mensagem de Cristo sobre a humanidade, a vida, a história e o mundo, vivida por Francisco de Assis e pelos Fundadores da Confhic.
      – Valoriza a dimensão sócio-política, para encontrar o sentido da vida, no serviço e compromisso solidário com a comunidade humana.
      – Incentiva à decisão e concretização do seu projecto de vida, na liberdade e responsabilidade.
  1.  

III – Estilo da Escola Franciscana Hospitaleira

  1. A Escola Franciscana Hospitaleira alicerça toda a sua acção educativa no Evangelho e no testemunho pessoal e comunitário de humildade, simplicidade, alegria, abertura, acolhimento e serviço. Estas características deverão ser assumidas por toda a Comunidade Educativa.
  2. A Comunidade Educativa deve ser uma Comunidade de Fé, onde todos: alunos, professores, pais, pessoal administrativo e auxiliar, são chamados a uma participação activa e responsável, tendo presente os princípios delineados neste documento.
    2.1. O Aluno
    É missão da Escola Franciscana Hospitaleira oferecer ao aluno, agente e protagonista da sua própria educação, todas as possibilidades para o seu desenvolvimento integral:
    A – Na dimensão pessoal
    – crescimento físico e intelectual;
    – equilíbrio afectivo e humano;
    – auto-confiança, auto-domínio e auto-avaliação;
    – hábitos de trabalho;
    – abertura para a mudança de atitudes e adaptação a novas situações;
    – sentido de escolha perante as diversas opções que se lhe oferecem;
    – sentido de responsabilidade nas decisões tomadas;
    – abertura ao transcendente;
    – identidade pessoal, sempre apoiada numa atitude crítica e criativa;
    – realização profissional.
    B – Na dimensão social
    – consciência cívica esclarecida do dever de participar responsável e activamente na construção da sociedade;
    – diálogo aberto e respeitador das opiniões dos outros, afirmando-se, criteriosamente, na sociedade pluralista em que vivemos;
    – empenho na Família, na Escola e na Sociedade;
    – educação para a cidadania Europeia e Universal.
    C – Na dimensão religiosa
    – Anúncio explícito da nova evangelização, tendo a pessoa de Cristo como centro e ponto de partida da Fé, que leva o aluno a:
    • Conhecer a Deus e a relacionar-se com Ele, como Pai, origem e fim de tudo quanto existe;
    • Afirmar o valor transcendente e eterno da pessoa humana;
    • Entender a presença do Homem no mundo com vocação para construir a fraternidade do amor, tornando-se irmão de todos os homens, como Francisco de Assis e os Fundadores da Congregação;
    • Saber fazer uma leitura correcta e dar uma valorização cristã à ciência e à cultura, numa interpretação do mundo, em coerência com a Fé.
    • Tornar-se cada vez mais consciente do dom da Fé, recebida no Baptismo
    • Ter como exemplo a experiência de Maria, Mãe e Mestra dos que aceitam Jesus Cristo como centro da vida.
    2.2. Os Professores
    Aos professores, como agentes responsáveis do Processo Educativo, orientado pelos princípios aqui explicitados, cabe:
    – a competência científica e profissional;
    – a coerência de vida;
    – a atitude educativa e a abertura para a acção educativa;
    – a dedicação e espírito de serviço;
    – a adaptação a novas pedagogias para a descoberta de uma educação cada vez mais humano-cristã.
    – a abertura à transcendência;
    – o testemunho da Fé;
    – a aceitação do Carisma Franciscano Hospitaleiro;
    – o respeito e o cumprimento das normas internas estabelecidas.
    2.3. O Pessoal Administrativo e Auxiliar
    O Pessoal Administrativo e Auxiliar é presença imprescindível na Escola e complementa a qualidade da educação, medi ante:
    – o testemunho do trabalho realizado com dedicação e verdadeiro espírito de serviço;
    – o acolhimento afectuoso e fraterno;
    – o relacionamento afável e prudente;
    – o respeito e cumprimento das normas estabelecidas.
    2.4. Os Pais
    Na Comunidade Educativa, os Pais – os primeiros e naturais responsáveis pela educação dos seus filhos – ocupam lugar de especial relevo.
    Isto exige, naturalmente, uma relação entre a Família e a Escola, através de:
    – aceitação da filosofia subjacente ao Projecto Educativo;
    – Intervenção activa e responsável:
    • pelo diálogo construtivo;
    • pelo intercâmbio Informativo;
    – participação em actividades propostas aos Pais e/ou sugeridos pelos Pais.

IV – Metodologia

A Escola Franciscana Hospitaleira é ‘uma Escola para a pessoa e da pessoa , tendo como centro a mensagem de Jesus Cristo que ilumina o saber e o ser humano.
Para o conseguir, empenha-se em:
– Criar um ambiente familiar simples e alegre;
– Cuidar a formação cultural, tendo em vista todos os aspectos da actividade humana exercida com coerência;
– Oferecer uma formação científica actualizada e rigorosa, a par do desenvolvimento do sentido critico;
– Educar para a cidadania e ecumenismo;
– Desenvolver os valores éticos e estéticos;
– Despertar o sentido de Justiça, Amor e Paz;
– Abrir-se a novas experiências pedagógicas;
– Ajudar a Comunidade Educativa a sentir-se firme na Fé e a ser coerente com ela;
– Anunciar explícita e profundamente a mensagem evangélica;
– Proporcionar espaços para a oração e celebração da Fé.

V – Conclusão

A Congregação das Irmãs Franciscanas Hospitaleiras da Imaculada Conceição é quem assume a máxima responsabilidade da educação nas suas Escolas, num permanente diálogo sério e construtivo, de modo a realizar uma caminhada educativa cada vez mais consciente e responsável.
A ela compete as últimas decisões, em conformidade com o sentir de todos os intervenientes no processo educativo das suas Escolas. Todas as pessoas que integram a Comunidade Educativa aceitam e comprometem-se, activamente, com o espírito desta Proposta Educativa.